• • • • • Sprachstörungen Ich mag ein g-oßes Eis! Ich hab so söne Suhe! Was ist das eigentlich? Vier unterschiedliche Bereiche der Sprache können von Störungen betroffen sein: Aussprache: Bestimmte Aussprachefehler, vor allem bei „s“, „sch“ und „r“, sind bei den Sprachstörungen am häufigsten vertreten. Sprachverständnis: Von einem verminderten Sprachverständnis spricht man, wenn ein Kind Begriffe und Sätze nicht versteht, die es aufgrund seines Alters kennen sollte. Wortschatz: Kinder mit eingeschränktem Wortschatz wissen oftmals nicht die richtige Bezeichnung für verschiedene Dinge, die sie eigentlich kennen müssten. Satzbau und die Grammatik: Die betroffenen Kinder wenden die grammatikalischen Regeln nicht dem Alter entsprechend oder nicht richtig an, man nennt das auch Dysgrammatismus. Was können Eltern tun? Unabhängig von der Art der Schwierigkeiten gibt es einiges, was Sie im alltäglichen Umgang mit Ihrem Kind tun können: Sprechen Sie langsam mit Ihrem Kind und schauen Sie es dabei an, damit es die richtige Aussprache beobachten kann. Frustrieren Sie Ihr Kind nicht. Lachen oder Kritik sind sehr kränkend. Machen Sie das auch den Geschwistern und Freunden bewusst. Loben Sie Ihr Kind, wenn es richtig gesprochen hat. Vergessen Sie aber auch den Inhalt nicht. Ihr Kind soll nicht das Gefühl bekommen, dass die eigentliche Mitteilung Sie nicht interessiert. Sie helfen Ihrem Kind, wenn Sie seine Aussagen in richtiger Aussprache oder Formulierung wiederholen oder ihm Fragen in richtiger Form stellen. Wenn Sie mit Ihrem Kind Bilderbücher anschauen und besprechen, helfen Sie ihm, seinen Wortschatz zu erweitern. Auch bei Spielen wie etwa „Memory“ kann Ihr Kind immer wieder Dinge benennen. Gibt es Fördermöglichkeiten? Wenn Sie vermuten, Ihr Kind leide vielleicht an einer Sprachentwicklungsstörung oder -verzögerung, sollten Sie frühzeitig mit Ihrem Kinderarzt sprechen. Häufig wird eine logopädische Behandlung verordnet. Daneben bieten auch spezielle Sprachheilkindergärten und Sprachheilschulen geeignete Fördermöglichkeiten. 14
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